生活化浸潤式美語教學

學齡前的小朋友最好的學習方式絕非是填鴨式,而是整合式的多重感官學習,唯有藉由多重感官學習,英文才能深入小朋友大腦中的長期記憶區,而扎實的成為他們的日常用語。

注重孩子身體的、情緒的、認知的、語言的發展

美語是我們拿手的,藉著培養語言能力,以美語為工具,重視孩子們身體的,情緒的,認知的,語言的和社交能力上的發展,活潑而有彈性的主題單元式的課程規劃,加入感覺統合及多元智能的各項活動時,透過各式的遊戲及活動來加強語言的學習部分。我們所有的課程和活動都圍繞著教學的五大目標 :

1. 獨立自主: 訓練孩子的基本力,包含自律、自我管理和自我發展能力

  • 對自我的了解
  • 對自己行為有自主性
  • 了解是非對錯
  • 了解責任感
  • 能清楚表達自我
  • 對學習更能掌握
  • 建立個人價值觀

2. 自在: 在更了解自我及環境後,我們希望艾力的孩子能自由自在,隨心所欲,做任何事均無障礙

  • 與家庭和世界有更深厚的連結
  • 孩子們知道有一片屬於他們的天地
  • 他們在規律生活中培養安全感
  • 遊戲被視為是幼兒發展最重要的一環
  • 孩子們的健康是被重視的
  • 孩子們的情緒反應是被照顧的
  • 他們是安全而無憂的
  • 孩子們更能靈活運用他們的身體

3. 領導能力及社交能力:

  • 每個孩子被視為獨立個體
  • 鼓勵孩子們與同儕一起學習
  • 幫助他們了解管理自己及他人的重要性

4. 溝通能力: 藉由聽、說、讀、寫等方式來訓練孩子們的溝通能力

  • 發展語言及文字的溝通能力
  • 發展非語言及非文字的溝通能力
  • 學習用符號或故事來表達
  • 有創造力以不同方式表達自己

5. 探索世界的能力: 藉著邏輯推理賦予我們的孩子探索世界的能力

  • 邏輯性及批判式的思考方式
  • 解決問題的能力
  • 享受創新的挑戰